C’est avec un coeur léger que je m’approche du bâtiment perdu au milieu de la verdure.
Le werkplaats, je connais : j’y suis allée, et surtout j’y retournerai, en tant qu’assistante, une fois notre projet fini. Je me sens en terrain presque conquis.
Certes un tout tout petit peu en retard, je rejoins les élèves dans leur « domaine » (ainsi qu’on appelle les salles de travail).
Terrain conquis, certes, mais je me rends vite compte que ces élèves sont un peu timides, un peu trop bien élevés peut-être. Alors je décide de m’amuser avec eux, de les surprendre. Ensemble, on fait un de mes exercices favoris de la « dictée criée », à partir de la chanson La Liste, de Rose.
Le principe ? Des binômes placés d’un bout à l’autre de la classe doivent se dicter des phrases tirées d’une liste. Telles que : « Aller à un concert », « Faire du vélo à deux », « Boire de la vodka » (oui, oui !). Le tout dans une joyeuse cacophonie. Puis à chacun d’inventer sa bulle, sa propre phrase inventée à partir d’une action quotidienne.
Je vous laisse en juger par vous mêmes, selon moi ça les a bien déridés !
Et à mon cher élève qui a dessiné cette bulle je dirais : « Nee. Vandaag heb je in het Frans schreeuwen! »
