Het concept: ontvang een jonge en enthousiaste taalassistent Frans een dag op je school en laat aan je leerlingen zien dat ze al heel veel met Frans kunnen doen. Bovendien kan het ook heel erg leuk zijn!

Het project Le français voyage is een succesvol initiatief van de Table ronde pour le français dat al voor de 6e keer zal plaatsvinden. In het kader van dit project kunnen alle middelbare scholen in Nederland een eendaags bezoek krijgen van een taalassistent uit Frankrijk. Tijdens dit bezoek zal de taalassistent, onder toezicht van een docent Frans, een heel lesuur leuke activiteiten met tweede- en derdejaars leerlingen ondernemen. En dit allemaal in de doeltaal!        

Een laagdrempelige internationaliseringsactiviteit op school organiseren, het principe doeltaal = voertaal toepassen, aan de slag met activerende werkvormen gaan, meer aandacht aan het spreken geven, variatie in je lessen brengen, dat kan allemaal dankzij Le français voyage. Het enige dat de docenten Frans moeten doen, is de praktische aspecten van het bezoek voorbereiden en tijdens de les van de taalassistent actief aanwezig zijn. De docent blijft verantwoordelijk voor het goede verloop van de les. De taalassistent zal vier klassen op één dag bezoeken, 2e en/of 3e leerjaar (alle niveaus), tussen 25 september en 14 december 2018. Het project geeft ook de mogelijkheid om aan een wedstrijd mee te doen met leuke prijzen. Verder wordt er een bijdrage van €75,- gevraagd aan elke school die aan « Le français voyage » wil meedoen.

L’objectif principal du programme Le français voyage est de stimuler la motivation des élèves dans leur apprentissage du français, les incitant à garder cette matière jusqu’au bac.

Notre but : aider les élèves à prendre conscience du formidable outil dont ils disposent déjà, chacun à son niveau, pour communiquer dans une langue étrangère et aborder une culture différente de la leur.

Notre outil : une double rencontre avec un jeune assistant de langue francophone autour d’activités interactives, basées sur des sources authentiques.  Ludiques, concrètes et menées en petits groupes, ces activités mettent fortement l’accent sur les compétences de communication, autour d’un thème proche de l’univers quotidien des élèves pour leur faire découvrir la langue et la culture françaises sous un jour nouveau.

Depuis son lancement en 2012, d’abord sous le nom La Malle aux Merveilles puis rebaptisé Le français voyage, ce programme a permis à Brian, Niv, Manel, Anne, Mélissa, Carolien, Pauline & Marion de travailler à vos côtés dans vos classes. L’an dernier, Marion a rencontré près de 1200 collégiens néerlandais pour relever le défi du lfv5.

La 6e édition | 2017-2018

25 établissements scolaires constituent cette année le Réseau lfv6 du Français voyage : Lauwers College. Heerbeeck College, 2College Durendael, Scholengemeenschap Dalton Voorburg, Het Stedelijk Lyceum Kottenpark, CSG De Goudse Waarden, Hyperion Lyceum, OSG Singelland, Drachtster Lyceum, Griftland College, Wolfert Lyceum, Fioretti college Lisse, KWC Culemborg, Emmauscollege, Reynaertcollege, Gregorius college, OSG Piter Jelles Leeuwarder Lyceum, SG Sint Ursula, Willem Lodewijk Gymnasium, Werkplaats Kindergemeenschap Bilthoven, Rijnlands Lyceum Oegstgeest, Visser ’t Hooft Lyceum, Montessori College Twente, RSG Wiringherlant, Sondervickcollege, College Broekhin Roermond. 

Visionnez ici leur répartition géographique. 

Calendrier des visites : de fin septembre à mi décembre | semaines 39 à 50. Finale du concours : mercredi 31 janvier 2018

Thème : celui du Voyage, pour les classes de 2e année et celles de 3e année

Nouvelle formule, nouveau visage : c’est Anaïs qui voyagera en français avec vos élèves pour le lfv6.

Hallo, ik heet Anaïs !!  Petite devinette : ma ville d’origine est la capitale française du vin….alors? Comment s’appelle t-elle ? Bordeaux bien sûr ! C’est là que j’ai étudié, d’abord les langues russe et tchèque par une licence LLCE,  puis un master de Français Langue Etrangère. Je suis passionnée par les langues depuis toujours, c’est pourquoi j’ai appris le russe, le tchèque, le suédois, l’espagnol, l’italien, l’anglais, le roumain et maintenant le néerlandais. Ma deuxième grande passion, c’est la cuisine. J’aimerais pouvoir enseigner le français en reliant ces deux passions : parlons cuisine, cuisinons ensemble !

J’ai fait un assistanat à Prague dans un lycée sportif il y a 4 ans. Auparavant j’avais fait un court stage dans une association qui aide principalement les migrants à apprendre la langue française. Ces expériences ont été une révélation : j’adore l’enseignement ! J’ai pu appréhender la création d’activités de groupe; avec une de mes classes nous avons travaillé à l’élaboration d’un journal en ligne en collaboration avec une classe de Tallin en Estonie. J’ai aussi fait un stage à l’Institut Français de Prague en 2016 et je reviens juste d’un stage à l’ Université de Lettres Ovidius en Roumanie.                                                                                                                                                                        

Il me tarde de commencer mon parcours aux Pays-Bas (en train et à vélo bien sûr), de découvrir le système scolaire et les élèves néerlandais, de les motiver avec ma bonne humeur et mes activités ludiques.

Matériels pédagogiques

Au delà de cette rencontre avec un jeune francophone, le souhait de la Table ronde pour le français est de voir les enseignants continuer le voyage après les visites du  lfv dans les classes. Pour ce faire, de nombreuses activités, décrites par divers matériels pédagogiques rattachés au Cadre européen commun de référence pour les langues, sont proposées en ligne dans la rubrique Dans nos sacs de voyage.